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第345章一张表的名字(第1/2页)
“今天不许问它是好是坏。”
四月十七号，周五，下午四点半。三零二屋。
早读时黑板右下角那一行写的是：五十一天。
四点三十一分。
高三（7）班教室后墙上，前天多了一张纸。
那张纸上有四条，最底下一条写着：自四月十五日起张贴，不撤。
杜小满、顾青禾、周砚都在。
温良走到黑板前头。
他在黑板上写了十一个字。
写得很慢。
一个字一个字写，中间停过两回。
毕业年级学业风险预测表。
写完他把粉笔横搁在粉笔槽里，没有立刻转身。
周砚坐直了。
杜小满看着那十一个字。
“听着就不像好——”
四点三十六分。
“停。”
“今天不许说这句。”
“老师，我还没说完。”
“就是因为你还没说完。”
温良把粉笔放下。
“今天不许问它是好是坏。”
“为什么不许。”顾青禾问。
“我说一样我自己的事。”
四点四十一分。
“一月三十号那天上午，我在那家面店里坐了不到一个钟头。”
“坐完我心里就定了一样：那个人是他。”
温良把手放在讲台边上。
“定完这一样以后，我这两个多月干了什么。”
“您查了三层。”
“我查了三层。”
“那三层现在还剩几层。”
“一层。”
“三层塌了两层。”
“塌的那两层，是我自己判的。”
“可我为什么当初会把那两层算成硬的。”
温良回过身。
“因为我先有了结论。”
“有了结论以后，我看那三样东西，看出来的全是能撑住那个结论的地方。”
“撑不住的地方我当时一处都没看见。”
“不是我把它们藏起来了。”
“是我真的没看见。”
顾青禾低下头。
“这一样最要命。”
四点四十六分。
“今天这十一个字要是一上来就被我们定成一件坏事。”
“那往后我们查到的每一条，都会往‘坏’那边靠。”
“查着查着，我们就只看得见能证明它坏的那些。”
杜小满没有再说话。
“那今天问什么。”
“今天只问一样。”
温良拿起粉笔，在那十一个字底下画了一道横线。
“这十一个字，我们能核的有几个。”
“怎么拆。”
四点五十一分。
“照曹老师说的三句拆。”
温良在黑板上分了四格。
“第一项：每年一张。”
“第二项：全市每个学校都报。”
“第三项：报给区教研室。”
“第四项：‘学业风险预测’这几个字，在别处有没有用过。”
他在每一项后头留了一块空。
“每一格后头填两样。”
“一样是能核还是核不了。”
“一样是怎么核。”
“核不了的，也得写在格子里。”
“空着的格子，明天就没人记得它当初为什么空。”
“第一项怎么核。”顾青禾问。
“问一个不是我们班的人。”
“问谁。”
“别的年级的年级组长。”
温良看了她一眼。
“他们每年也报。”
四点五十六分。
“那我去问。”
“你去问的时候，只问一句。”
“哪一句。”
“高三年级每年五月是不是要报一张表。”
“不许提名字，也不许说是我让你去问的。”
“为什么不提名字。”
“提了名字，答的人就会想‘你从哪儿知道这个名字的’。”
温良把粉笔放下。
“他一想这个，就不答你了。”
顾青禾出去了。
“第三项呢。”
“第三项能核。”
“怎么核。”
“区教研室是个公家的科室。”
温良走到窗边。
“公家的科室有公开的职责。”
“那些职责一般都挂在网上。”
五点零一分。
“那我查。”周砚说。
“你查。”
“查什么。”
“查区教研室的工作职责。”
“看那上头有没有一条，跟报表这件事对得上。”
“年份呢。”
“三年前那一年的。”
周砚把笔记本电脑打开了。
三零二屋里没有网线，他开的是自己手机的热点。
“第二项呢。”杜小满问。
“第二项今天核不了。”
“为什么。”
“全市有多少所中学。”
杜小满想了一下。
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“不知道。”
“我也不知道。”
温良把手放在黑板上第二格里。
“要核‘全市每个学校都报’，得知道全市有多少所，再一所一所看。”
“这一样今天办不到。”
五点零六分。
他在第二格后头写了五个字。
今天核不了。
“那这一格就空着？”
“不空着。”
“那写什么。”
“写‘今天核不了’，再写一行：核它要什么。”
温良在第二格底下补了一行。
“核它要：全市中学名录、各校报送记录。二者本人现均无。”
五点十四分。
顾青禾回来了。
“问着了。”
“问的谁。”
“高三（12）班那个年级组长，他在楼道里。”
“你怎么问的。”
“我问：老师，高三年级每年五月是不是要报一张表。”
“他怎么答。”
“他说：每年五月中旬，一年一回，都是班主任先填。”
“他还说了别的吗。”
“他说：你问这个干什么。”
“他说这一句的时候在看表。”
“他要去上课。”
“你怎么答的。”
“我说：我们做值日的时候看见一沓表，好奇。”
五点十九分。
温良看着她。
“下回不用编。”
“那我说什么。”
“你就说：这个我不能说。”
温良把粉笔拿起来。
“编出来的那一句，往后会变成一个你得记着的东西。”
“编一句，就得记一句。”
“记的东西多了，早晚有一天对不上。”
“不能说三个字，往后你不用记。”
顾青禾点了一下头。
温良在第一格后头写了两个字。
成立。
底下写了怎么核的：四月十七日，问高三（12）班年级组长，答“每年五月中旬，一年一回，班主任先填”。
“老师，那这就核上了一项。”
“核上了一项。”
周砚这时候把电脑转过来了。
五点二十四分。
“老师，找着了。”
屏幕上是区教研室挂在网上的一份文件。
标题是：工作职责。
底下的年份是三年前那一年。
“第几条。”
“第七条。”
温良走过去，把那一行念了出来。
“组织各校毕业年级学业风险预测数据的报送与汇总。”
五点二十九分。
杜小满的手停在桌上。
三零二屋里没有人说话。
温良把这一行抄在黑板第三格里。
抄完他没有写“成立”。
“老师，这不就对上了吗。”
“对上了一半。”
“哪一半。”
“这一条上写的是‘组织报送与汇总’。”
温良把粉笔点在那几个字上。
“组织报送，是它管这件事。”
“报给区教研室，是这张表最后到它手上。”
“这两样很像，可它们不是一句话。”
五点三十四分。
“那差在哪儿。”
“组织报送的，可以是它；收表的，可能是别处。”
“这一样今天分不出来。”
“分不出来就写半成立。”
“不许往成立那边靠。”
“也不许往不成立那边靠。”
他在第三格后头写了三个字。
半成立。
“那第四项呢。”
温良回过身。
“第四项这一条替我们核了。”
“怎么讲。”
“第四项问的是：‘学业风险预测’这几个字在别处有没有用过。”
温良把手指落在屏幕上那一行。
“这一行上就有。”
五点三十九分。
“一个字不差？”
“一个字不差。”
顾青禾抬起头。
他在第四格后头写了两个字。
成立。
黑板上现在四格。
成立。今天核不了。半成立。成立。
四个格子，四个不一样的字眼。
没有一格是打勾的。
杜小满看着那四格。
“老师，四格里三格有着落了。”
“三格。”
她把身子往前倾了一点。
“可我有一样想不通。”
“你说。”
五点四十四分。
她指着屏幕。
“老师，这是公开的。”
“公开的。”
“挂在网上，谁都点得开。”
“谁都点得开。”
杜小满看着那一行。
屏幕上那一行是黑字，跟旁边别的条一样大。
没有加粗，也没有单独框出来。
“那它一直挂在那儿？”